Dit boek maakt deel uit van onze reeks Beleid voeren in het onderwijs.
In de reeks diepen we actuele thema’s uit die raakvlakken hebben met zowel onderwijsbeleid als school- en klaspraktijk. Voor leerkrachten, directeurs, schoolbestuurders, lerarenopleiders, beleidsverantwoordelijken en iedereen die zich betrokken voelt bij hedendaagse ontwikkelingen in het onderwijs. Gastauteurs leveren kwaliteitsvolle bijdragen op basis van hun expertise en ervaring, de coördinatie is in handen van een divers samengestelde redactieraad.
In deze publicatie doorgronden we de loopbaan van leerkrachten:
* Wie stroomt er in het beroep in?
* Hoe worden beginnende leerkrachten begeleid? Hoe verloopt hun evaluatie?
* Hoe gaan we om met de eindeloopbaan van leerkrachten?
We laten vooral leerkrachten zelf aan het woord over wat hen drijft, wat er overblijft van hun idealen, wat hen blij maakt en wat er beter kan.
Maar ook de verschillende onderwijsvakbonden doen hun verhaal:
* Welke antwoorden bieden de overheid en de politiek?
* Waar knellen de schoentjes? En wat zijn de maatschappelijke uitdagingen?
Deze publicatie is voor iedereen die zich in het onderwijswerkveld beweegt of overweegt in het onderwijs in te stromen. .
