Het kiezen van een vervolgstudie is voor veel leerlingen in havo en vwo moeilijk. Het keuzeproces goed begeleiden is voor decanen, mentoren, ouders en andere studiekeuzebegeleiders een opgave. Bestuurders worstelen met de vraag hoe studie-uitval verminderd en studiemotivatie verbeterd kan worden.
Tom Luken en Albert de Folter bieden met de ACT toolkit voor LOB een innovatieve aanvulling op bestaande methoden en instrumenten voor studiekeuzebegeleiding. Acceptatie en commitment zijn de sleutelwoorden. We kunnen maar beter accepteren dat de studiekeuze moeilijk en de toekomst onvoorspelbaar is. Dat schept ruimte voor de ontwikkeling van werkelijke, eigen commitments. Concreet bestaat de toolkit uit een test en 24 tools. Dit boek biedt vanuit een wetenschappelijk perspectief een beschrijving en verantwoording van de uitgangspunten. Tevens bevat dit boek de integrale toolkit en de handleiding daarbij.
